试论初中数学直觉思维及培养 |
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引用本文: | 王新征.试论初中数学直觉思维及培养[J].神州,2012(18):179-179. |
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作者姓名: | 王新征 |
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作者单位: | 满城县白龙乡龙门中学,河北满城072150 |
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摘 要: | 长期以来,中国的基础教育课程是在知识本位课程观的基础上形成的。中学数学新课程中更注重了学生“思维能力”的培养,与以前“逻辑思维能力”相比较虽然只是去掉两个字.概念的内涵却更加丰富。在注重逻辑思维能力培养的同时,还应注重观察力、直觉力、想象力的培养。特别是直觉思维能力的培养。由于长期得不到重视,学生在学习的过程中对数学的本质容易造成误解,认为数学是枯燥乏味的}同时对数学的学习也缺乏取得成功的必要的信心,从而丧失数学学习的兴趣。培养直觉思维能力是新课程发展的需要,是社会发展的需要,是适应新时期社会对人才的需求。
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关 键 词: | 逻辑思维能力培养 数学直觉思维 初中 基础教育课程 数学学习 直觉思维能力 社会发展 数学新课程 |
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