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| 论新课改环境下小学数学启发式教学的指导研究 | |
| 引用本文： | 马佳丽.论新课改环境下小学数学启发式教学的指导研究[J].旅游纵览,2013(8):197. |
| 作者姓名： | 马佳丽 |
| 作者单位： | 河南省洛阳市瀍河回族区马坡回民小学 |
| 摘 要： | 在小学数学启发式教学指导方面,教师应以培养小学生的学习能力入手,让小学生更加积极主动地学习,使他们成为学习的主体,这样才能使教学过程富有创造性和积极性,培养他们的整体素质,从而在他们的自主探索与合作交流中实现启发式教学模式。 |
| 关 键 词： | 小学生 数学启发式教学 小学数学教学 新课改 启发式教学模式 学习能力 小学数学教师 自主探索 教学过程 教学指导 |
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