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| 高中物理解题方法的策略 | |
| 引用本文： | 赵兰景.高中物理解题方法的策略[J].神州,2014(3):186-186. |
| 作者姓名： | 赵兰景 |
| 作者单位： | 河北易县中学 |
| 摘 要： | <正>高中物理解题能力是学生综合能力的集中表现,它既可以表现学生的动手能力,也可以表现学生分析问题的能力。开展物理解题方法研究,其目的是改变学生单纯地接受教师知识传输的方式,帮助学生形成一种主动探求,并重视解决实际问题的积极的学习方式,在解题过程中全面培养学生综合运用所学知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力、领导组织管理以及团结协作的能力,培养学生独立思考的习惯,激发学生的创新意识。开展物理解题方法研究,能更大程度地调动学生的学习积极性,充分挖掘学生的潜力。我们通过实际操作,取得了明显效果,具体步骤如下: |
| 关 键 词： | 解题方法 高中物理 解决实际问题 调动学生 物理解题能力 方法研究 基本方法 培养学生 解决问题 综合运用 |
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