提高小学数学课堂有效性提问的策略研究 |
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引用本文: | 章细平.提高小学数学课堂有效性提问的策略研究[J].南京史志,2014(35). |
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作者姓名: | 章细平 |
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作者单位: | 新余市逸夫小学; |
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摘 要: | 随着教育的不断发展和新课程改革的不断推进,课堂提问作为小学数学课堂教学的重要教学手段,越来越引起教师们的重视。课程改革的推进,新教育理念的提出,让课堂提问也赋予了很多新的含义和功能。本文简单概括了目前小学数学课堂提问存在的一些问题,并分析其产生的原因,同时就如何提高小学数学课堂提问的有效性提出笔者几点建议,以促进小学数学课程改革的深入发展。
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关 键 词: | 小学数学 课堂提问 有效性 策略 |
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