小学语文课外阅读误区分析及科学指导策略探讨 |
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作者姓名: | 张春凤 |
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作者单位: | 江苏省阜宁县古河中心小学; |
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摘 要: | 在当今知识经济时代里,知识是竞争的根本,而获取知识最有效的方法便是广泛阅读。课外阅读是小学生除了课堂学习外的另一有效方法,是课堂教学的延续和补充,其可以提高小学生的智力和想象力,开拓学生的视野,大大丰富了学生的生活体验和语言积累。从小学语文课外阅读现状来看,实践中仍存在一些误区。本文深入分析了小学语文课外阅读存在的误区,并提出科学的指导策略,以进一步提升小学语文教学效果。
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关 键 词: | 小学语文 课外阅读 误区 指导策略 |
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