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| 浅谈中学生物教学 | |
| 引用本文： | 陶杰.浅谈中学生物教学[J].南京史志,2014(39). |
| 作者姓名： | 陶杰 |
| 作者单位： | 淮安市开发区徐杨中学; |
| 摘 要： | 正当前,随着科学技术的迅速发展和人们科学观念的改变,世界各国纷纷开始重新审视科学教育。生物学作为新科技时代的热点学科,其基础教育更加迫切需要通过重大变革来提高生物教学。目前的生物教学体现了基础性,但忽略了对内容的更新以及对学生在生产生活实践中动手能力的培养,理论与实践脱节。现在有些生物教学仍然是一支粉笔和一块黑板,生物界是丰富多彩的,这就决定了生物的教学形式应该多样化。新课程改革的核心理念是"以学生的发展为 |
| 关 键 词： | 中学生物教学 科技时代 教学效果 新课程改革 理论与实践 课堂气氛 思维能力 陈述性知识 课堂教学 情境设计 |
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