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| 小学语文家庭作业改革的尝试与成效 | |
| 引用本文： | 庄文秋.小学语文家庭作业改革的尝试与成效[J].南京史志,2014(38). |
| 作者姓名： | 庄文秋 |
| 作者单位： | 辽宁省阜蒙县苍土学校; |
| 摘 要： | 正新课标指出,语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文的实践活动形式多样,作业是最常见的一种方法。作业不仅是反映学生语文学习的过程和结果的珍贵资料,还记录了学生兴趣潜能、情感态度、学习方法等诸多信息。多年来的家庭作业单调枯燥、缺乏弹性、偏重于书本、脱离生活和学生实际,这种封闭的僵化的作业模式严重阻碍了学生个性的发展和潜能的发挥。针对目前小学语文家庭作业的现状,我们应少布置一 |
| 关 键 词： | 学习方法 情感态度 单调枯燥 个体差异 课文内容 课本剧 课外书籍 教材特点 课堂教学 心灵对话 |
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