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分类号
杂志ISSN号
分组评价在中职计算机课堂中的实践研究
作者姓名:
陆慧
作者单位:
江苏省张家港市第三职业高级中学;
摘 要:
由于中职学校学生存在学习目标不明确、学习习惯差、学习主动性不强等特殊性,使得中职学校的课堂效率极差。针对计算机课堂以实践操作为主的特点,提出用分组评价的方法,结合任务驱动的方式来完成教学内容,在一定程度上提高了课堂效率,也激发了学生的学习兴趣,教学质量和教学效果得到提高。
关 键 词:
分组评价
分组教学
任务驱动
计算机课堂
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