小学中段语文单元测试改革实践探索

作为一线的教师我们不难发现:学生单元测试的分数总是时起彼伏,忽高忽低的分数也令学生的学习积极性大受打击。是的,如今的单元测试卷普遍存在试题题型呆板,内容较偏,分值分布不合理等现象。因此,笔者将从"创设情境,激发学生的兴趣;分层测试,调动学生的积极性;等级评分,给予学生人文关怀"等三个方面来分析,力求改变试卷评价的现状,让小学语文中段的试卷内容更符合学生的实际,卷面更贴近学生的心理,评价更具有人文关怀,激发学生考试的热情,使试卷真正达到考查学生素质的目的。