职高学生问题行为的基本教育对策 |
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引用本文: | 范里.职高学生问题行为的基本教育对策[J].南京史志,2014(39). |
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作者姓名: | 范里 |
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作者单位: | 江苏省张家港市第三职业高级中学; |
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摘 要: | 教师在处理学生问题行为方面,应该标本兼治。"治标就是对表面问题加以快速的处理","治本就是从根本上对问题加以处理,促使学生不再犯同样的错误。治标就通过种种外在的措施迫使学生放弃某种问题行为;而治本则是找出导致学生产生问题行为的心理因素,然后消除引起学生这种问题行为的种种心理原因,进而使学生从内心理真正认识到错误,不再犯错。
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关 键 词: | 职高 问题行为 教育对策 |
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