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| 构建初中英语高效课堂 | |
| 作者姓名： | 郭礼成 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市涟水县成集学校(中学部); |
| 摘 要： | 正作为英语教师,我时常在思考:"课堂教学是教学的基本途径,也是学生获取信息,提高多种能力主要渠道。为什么教师教得很辛苦,学生也学得很辛苦,但实际效果并不理想,很多学生对英语知识的掌握和运用十分有限?"经过多年的潜心研究,从中得出,我们在课堂教学中很多是无效的或低效的教学行为。一、解读有效课堂教学本真——唤醒学生主动获取知识1.有效讲授。好的"讲授"总是能够吸引学生。这意味着学生喜欢这个老师,至少喜欢这个老师的讲课方式、风格 |
| 关 键 词： | 课堂教学 知识的掌握 学习过程 体态语 情感效应 对话式 学习水平 人格魅力 个体差异 课堂语言 |
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