|
|||||
|
|
| 伴随语言在英语教学中的作用 | |
| 引用本文： | 陈伟俊.伴随语言在英语教学中的作用[J].南京史志,2014(39). |
| 作者姓名： | 陈伟俊 |
| 作者单位： | 江苏省太湖高级中学; |
| 摘 要： | 正一、伴随语言的内涵语言(Paralanguage)又称副语言或超语言,研究伴随语言的学科和伴随语言学、副语言学或类语言学。伴随语言学一般指伴随话语发出的无固定意义的声音。也有的学者认为它是指伴随言语的一切声学现象。伴随语言的范围有狭义和广义之分。狭义范围只包括伴随言语的某些声音现象,广义的范围除了言语的声音现象外,还将体态动作、面部表情、甚至某些书写符号及言语交际情况都包括在范围之内。大多数学者则倾向于把伴随语言 |
| 关 键 词： | 伴随语言学 副语言学 语言性 狭义范围 类语言学 面部表情 教学效果 书写符号 话轮 非语言交际 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |