幼儿园教育活动设计与指导的创新策略 |
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引用本文: | 王先达.幼儿园教育活动设计与指导的创新策略[J].南京史志,2014(38). |
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作者姓名: | 王先达 |
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作者单位: | 福建幼儿师范高等专科学校; |
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基金项目: | 福建省教育科学“十二五”规划课题“幼儿园教育活动设计与指导的创新策略研究”成果之一,课题编号:FJCGGJ12-119 |
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摘 要: | 正幼儿园教育活动设计与指导是指幼儿教师针对3-6岁幼儿所进行的教育教学活动设计与指导。一般是教师设计或教师带领幼儿共同设计一系列幼儿当前需要的、前后有一定逻辑联系的、幼儿能主动参与并获得有益经验的活动。幼儿园教育活动设计与指导主要包含的几大要素:活动目标的确定、活动内容的选择、教学组织形式与方法的选择、活动过程的设计等。
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关 键 词: | 活动设计 幼儿教师 逻辑联系 教学组织形式 创新策略 小组讨论 自我计划 指导策略 记录表 心理环境 |
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