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浅谈新课程理念下高中历史教学的四大原则
作者姓名:
张羚羚
作者单位:
江苏省扬州市江都区邵伯高级中学;
摘 要:
正新课程条件下高中历史教学的基本理念是:以课堂教学为主阵地,培养学生积极的学习态度、有创意的学习方式、较强的学习能力和良好的学习品质。本文试结合组织教师开展高中历史新课程实验的实践,就落实上述理念谈四个基本原则。一、科学性原则历史是一门科学。既然历史是一门科学,就需要历史教师去准确、科学地传授。当然,要想准确地传授并不难办,照本宣科就能做到。关键是照本宣科式的教学丧失了历史知识的无限兴趣,丧失了教学过程灵活的方法,丧失了历史教
关 键 词:
高中历史教学
新课程实验
历史教师
学习态度
学习能力
课堂教学
科学性原则
学习品质
学习方式
结合组织
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