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| 潜心临摹苦练写,兼容并蓄巧识字 | |
| 引用本文： | 韩晓艳.潜心临摹苦练写,兼容并蓄巧识字[J].南京史志,2014(38). |
| 作者姓名： | 韩晓艳 |
| 作者单位： | 江苏省邳州市明德实验小学; |
| 摘 要： | 正汉字有着悠久的历史、丰富的文化内涵,学好汉字,是小学生一项重要的基本功。我们的新课标也指出:"识字写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要内容。"作为一名语文教师,我们如何指导学生多识字、写好字呢?我想,我们既要实现现代化,又要深入研究古代识字教育的精髓,兼收并蓄,提高识字、写字的效果。一、多媒体激趣,巧记字形新课标指出:"识字教学要运用形象直观的教学手段,提高识字教学效率。"课上,为了让孩子们更好地记忆字 |
| 关 键 词： | 巧记 识字教学 第一学段 识字教育 激趣 教学手段 基本笔画 教学重点 田字格 情境教育 |
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