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| 关注学生需求 构建生态课堂 | |
| 引用本文： | 杨军.关注学生需求 构建生态课堂[J].南京史志,2014(31). |
| 作者姓名： | 杨军 |
| 作者单位： | 泰兴市济川初级中学; |
| 基金项目： | 江苏省教研课题《基于学需调查的生态教学设计实践研究》(课题编号JK9-L211)研究成果 |
| 摘 要： | 正《新课标》指出:"学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。"然而,填鸭式、灌输型的教学,因其繁琐的应试训练,使学生形成了当前"最喜欢看的是语文书,最不喜欢上的是语文课"和"厌语文、怕作文"的局面。因此,关注学生需求,构建生态课堂能更好地提高课堂教学效率,从而促进学生语文素养的提高。 |
| 关 键 词： | 生态课堂 个体差异 灌输型 课堂教学 教学效果 《新课标》 合作学习方式 邹忌讽齐王纳谏 语言美 课堂气氛 |
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