自主、合作学习状态下教学设计案例——以《技术初步——相框》一课为例 |
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作者姓名: | 王晓娜 |
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作者单位: | 盐城市建军路小学; |
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摘 要: | 本课属于小学劳动与技术新课程标准阶段目标中的"设计·应用"领域,"设计·应用"是指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用途进行设计与制作,传递、交流信息,美化生活和环境,培养设计意识和实践能力的学习领域。"设计·应用"学习领域的主要目的是培养学生形成设计意识和提高动手能力,同时还要兼顾功能性目的。《技术初步——相框》这一课正是体现上面理念的一个好例子。
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关 键 词: | 自主 合作学习状态 教学设计 相框 |
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