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| 数子十过不如奖子一长 | |
| 引用本文： | 王敏.数子十过不如奖子一长[J].南京史志,2003(3). |
| 作者姓名： | 王敏 |
| 摘 要： | 罗森塔尔是美国哈佛大学心理学教授,“他通过“暗示和期望”的实验,取得了很好的教育效应。认真研究起来,确实值得我们借鉴。罗森塔尔的实验,最初是在实验室里。他把几十只老鼠随意分成两群,把其中一群说成是“聪明”的老鼠,交给一位实验员训练;把另一群说成是“不聪明”的老鼠,交给另一位实验员训练。过一段时间,他把这些老鼠都放进迷宫里测试,果然,那些“聪明”的老鼠比起“不聪明”的老鼠要灵巧得多。罗森塔尔把这种实验方法推广到学校教育中去。他到一所中学,拿到一个班级的学生名册,从中随意抄上一小部分学生的名单交给教师,说这些学生很有发展潜力。8个月后,经过考试,名单上那些学生的成绩果然优于其他学 |
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