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| 见证儿童自然“生长”的发生——基于城市幼儿园回归自然的物型课程建设探索 | |
| 引用本文： | 尤玲.见证儿童自然“生长”的发生——基于城市幼儿园回归自然的物型课程建设探索[J].南京史志,2024(6):21-23. |
| 作者姓名： | 尤玲 |
| 摘 要： | <正>幼儿园作为儿童最早接触教育的场所,对于幼儿的成长起着至关重要的作用。然而,在城市化进程不断加快的今天,幼儿园往往被高楼大厦所包围,孩子与大自然的接触有限。为了让幼儿更好地回归自然、感受大自然的美妙与力量,越来越多的城市幼儿园开始探索建设物型课程。基于对自然的观察与学习,物型课程以自然为载体, |