浅谈小学数学教学如何体现数学化思想 |
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引用本文: | 杨建华.浅谈小学数学教学如何体现数学化思想[J].神州,2013(6). |
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作者姓名: | 杨建华 |
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作者单位: | 内蒙古乌兰察布市集宁区前进路小学 内蒙古 乌兰察布 012000 |
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摘 要: | 新一轮基础教育改革中《数学课程标准》明确要求:要使学生感受数学与生活的密切联系,从学生已有的生活经验出发,让学生亲历数学的过程;生活离不开数学,数学来源于生活,数学与生活是永远分不开的;义务教育课程标准实验教科书《数学》中所阐述的最大的一个特点就是:贴近生活、重视运用强化思维,其基本理念是让“人人学有价值的数学,人人都能获得必须的数学”,所以,所有学习内容遵循从生活中来,到生活中去的原则,围绕“生活中的数学化思想”这个中心议题,通过具体的数学活动,去经历、体验、感受数学知识的形成过程,从而完成数学知识的探究,培养学生分析问题、解决问题的能力和创新意识。
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关 键 词: | 新课程 数学化 思想感悟 精神享受 生命灵动 |
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