浅谈新课标下有效的物理课堂教学设计 |
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引用本文: | 代红侠.浅谈新课标下有效的物理课堂教学设计[J].神州,2013(6). |
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作者姓名: | 代红侠 |
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作者单位: | 河北省涿州职教中心 河北涿州 072750 |
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摘 要: | 新课程标准无论从目标、要求,还是从结构体例上都与以前的物理教学大纲不同,体现了鲜明的时代气息,蕴涵着丰富的新教育理念。这些变化必然对物理教学活动产生重大影响,其中特别是对教学设计的指导思想、教学目标的设计以及新理念的设计特征等均提出更高层次的要求,教师对这些新观念的领悟、新观点的接受、新要求的实现,要经历一个很长的转变过程,教学设计的新理念不可能一蹴而就。
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关 键 词: | 整体意识 教学设计 和谐 结构意识 优化 问题意识 创新 |
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