幼儿多重感官下的音乐魅力 |
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引用本文: | 曹艳.幼儿多重感官下的音乐魅力[J].南京史志,2014(51). |
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作者姓名: | 曹艳 |
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作者单位: | 江苏省淮安市天津路小学幼儿园; |
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摘 要: | 音乐活动是幼儿园教育活动中不可缺少的重要组成部分。奥尔夫说过:"在音乐教育中,音乐只是手段,教育人才是目的"。奥尔夫音乐教育的可贵之处在于:音乐教育不再是个别的,而是让每一个孩子都有机会感受、表现音乐的丰富性;孩子不再是一直被动地学习固化的东西,而是有了自己广泛的即兴创作的空间,它所强调的趣味性、创造性、综合性与新《纲要》中提出的艺术指导要点有异曲同工之处。我们实践将音乐活动贯穿于一日活动的每个环节,在日常活动中突显音乐的艺术性,营造快乐学习的音乐环境氛围,从而使孩子在每时每刻不断感受音乐所带来的无穷魅力。
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关 键 词: | 多重 感官 音乐魅力 |
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