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| 略施小计,让学生在化学课堂中脱离“游离”态 | |
| 引用本文： | 苗艳秋.略施小计,让学生在化学课堂中脱离“游离”态[J].南京史志,2014(51). |
| 作者姓名： | 苗艳秋 |
| 作者单位： | 江苏省金湖中学; |
| 摘 要： | 新课程背景下,教学要想有效,必须让学生脱离"游离"态。在信息时代,要充分利用网络资源"投其所好",调动学生学习的积极性,让化学课堂能牢牢抓住学生的眼球。 |
| 关 键 词： | 课程 游离态 策略 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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