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| 浅谈初中化学“探究性学习”的实施 | |
| 引用本文： | 刘艳秋.浅谈初中化学“探究性学习”的实施[J].南京史志,2014(51). |
| 作者姓名： | 刘艳秋 |
| 作者单位： | 吉林市通潭实验学校; |
| 摘 要： | 正社会的发展,要求学校教育要以人为本,一切为了学生,高度重视学生,全面依靠学生。探究性学习就是让学生有更多的机会主动地体验探究过程,在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度,获得科学的方法,在"做科学"的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力。"一、什么是探究性学习简单地说就是学生以类似或模拟科学研究的程序进行学习的方式,这种学习方式要经历提出问题、猜想与假设、收集证据、通过实验检验假设、解释与结论、反思与评价、表 |
| 关 键 词： | 学习过程 初中化学 检验假设 探究过程 收集证据 学校教育 课堂教学 化学科学 中学化学 自我发展 |
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