|
|||||
|
|
| 提升小学德育教师教育科研能力之我见 | |
| 引用本文： | 马天野.提升小学德育教师教育科研能力之我见[J].南京史志,2014(51). |
| 作者姓名： | 马天野 |
| 作者单位： | 辽宁省阜蒙县教育局; |
| 摘 要： | 正教师,不仅需要足够的知识和将知识传授给学生的能力,还需要吐故纳新,善于总结并积极参与教育科研的能力,这既是时代的要求,也是教师的职责和义务所在。苏霍姆林斯基曾说过"如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究这条幸福的道路上来",但用什么力量牵引教师走到教育科研这条成功的幸福道路上来呢?要做身边的研究。曾经一度"研究"似乎是中小学教师 |
| 关 键 词： | 教育科研能力 德育教师 教师素质结构 单调乏味 中小学教育科研 行动研究法 霍姆林斯基 文字表达能力 学习方法 学习效果 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |