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| 浅析初中美术的教育教学时效性 | |
| 引用本文： | 李辉萍.浅析初中美术的教育教学时效性[J].南京史志,2014(51). |
| 作者姓名： | 李辉萍 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳市珥陵初级中学; |
| 摘 要： | 正我们都认为,中国是一个具有悠久的历史文化、积淀着丰富的文化遗产的国家,这使得我国非常重视本国的传统文化,因此在以往的美术课程中导入了有决定性比例的传统美术内容,让学生以美术鉴赏为出发点,从而了解中国的文化,提高学生的鉴赏能力和审美能力,从而在真正意义上培养学生爱美、爱艺术、并积极地投入到创造美好生活中去,树立真确的人生观、价值观。笔者结合自身的教学,其时效性如何才能呈现呢?一、教师重"教"向重学生"学"的转变 |
| 关 键 词： | 鉴赏能力 走进大自然 地方戏剧 珥陵 创造能力 课余活动 美学知识 内在思想 社会在发展 本质含义 |
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