论生活化的小学数学教学 |
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引用本文: | 鹿国栋.论生活化的小学数学教学[J].神州,2012(14):160-160. |
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作者姓名: | 鹿国栋 |
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作者单位: | 河北省邯郸市峰峰矿区第三小学 |
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摘 要: | 数学源于生活,用于生活。数学教学要从学生的生活经验和已有的知识背景出发,联系生活讲数学,把生活经验数学化,数学问题生活化,激发学生学习数学的兴趣,学会解决日常生活中和其它学科学习中的问题,形成勇于探索、勇于创新的科学精神。总之,数学教学只有走生活化的道路,让学生的生活走进数学课堂,才能更好地培养学生的创新精神、综合实践能力和个性品格,才能为学生的终身可持续发展奠定良好的基础。
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关 键 词: | 数学 生活 创新 教材 教学 课程标准 课堂 |
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