抗战时期太行根据地的小学教育研究 |
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引用本文: | 李常宝.抗战时期太行根据地的小学教育研究[J].安徽史学,2018(5). |
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作者姓名: | 李常宝 |
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作者单位: | 山西师范大学历史文化学院,山西临汾,041004 |
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基金项目: | 2017 年山西省高校人文社科重点研究基地项目"近代日本军国主义思潮研究" |
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摘 要: | 全面抗战爆发之后,中共倡行以抗日救国为目标的教育方针和课程标准,用普及义务教育的形式广为宣传民族精神,以唤起全民族的抗战。1940年起,太行根据地在"教育正规化"方针指导下推行义务教育。至抗战胜利前夕,全区70%以上的适龄儿童得以入学。在普及教育过程中,中共以检定和鉴定的方式吸收了大批知识分子加入中共文教干部队伍,并通过政治学习和业务考察的方式改造了他们的世界观,进而通过他们在普及义务教育当中去宣达中共抗日救国的政治理念,实现小学教员、施教对象与中共政治的一致性。
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关 键 词: | 抗战 太行根据地 义务教育 小学教员 |
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