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杂志ISSN号
转变化学课堂教学理念,加强化学教师素质培养切实提高课堂教学的有效性
作者姓名:
程庆陆
作者单位:
河北省邯郸市第十三中学
摘 要:
初中化学教学,时间紧任务重,又由于在初三阶段,升学压力增大,学生学习水平发展的不平衡和心理素质的差异等问题,使初三课堂教学增加了难度。本文从教学实践出发,就如何提高课堂教学效率问题,从教师自身素质、课堂教学模式、备课讲课以及教学手段等方面进行了较为详细的论述。
关 键 词:
教学理念
教师素质
课堂教学
有效性
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