如何在数学课堂巧设问题提升学生的探究意识和问题意识 |
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引用本文: | 陈俊玲.如何在数学课堂巧设问题提升学生的探究意识和问题意识[J].神州,2014(15):145-145. |
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作者姓名: | 陈俊玲 |
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作者单位: | 山西省汾阳市第五高级中学 |
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摘 要: | 就高中数学课程来说,知识内容较为丰富,对提升学生的计算能力和逻辑思维能力有着极大的促进作用。但是,就目前的高中数学教学来说,效果不佳,枯燥泛味的课堂让学生提不起学习的兴趣。本文中,笔者结合自身的教学经历,探究了巧妙设问在高中数学课堂中的应用,希望能对高中数学教学的发展起到一定的助推作用。
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关 键 词: | 高中数学 设问 探究意识 问题意识 |
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