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| 语文课堂教学无效(低效、负效)现象调查分析 | |
| 作者姓名： | 兰小锋 |
| 作者单位： | 甘肃省定西市安定区赡口学区 |
| 摘 要： | 新一轮课程体系改革如火如荼,我们的课堂教学也花样翻新,什么"小品表演课"、"讨论课"、"辩论课"等等屡见不鲜。课堂上学生展示真我、畅所欲言、自主探究,气氛异常活跃,而传统的"讲授型"课堂似乎已经远去了,而且我们颇有视之为洪水猛兽的架势。但是,在热热闹闹的课堂背后,我们不难发现这样的课堂教学一味标新立异,流于形式,忽视了真正重要的课堂实质,这也是我们课堂质量逐渐底下的最重要因素。因而,要从语文课堂教学有效性方面切入,把有无实效性作为评 |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 课堂提问 调动学生 教学有效性 课程体系改革 小品表演 讨论课 教师 教学方法 主体作用 |
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