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浅议高中语文课堂的激发
作者姓名:杨素荣
作者单位:河南新乡封丘县第一中学,河南封丘453300
摘    要:本文从课堂教学入手,探讨激活高中语文课堂教学的策略,根据学生的心理特点,知识能力结构特点,采用多种策略培养学生学习语文的兴趣,变学生不愿学为想学,主动学习。

关 键 词:教学策略  教法处理  教材  课堂设计
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