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浅谈初中数学课堂有效教学
引用本文:任丽英.浅谈初中数学课堂有效教学[J].神州,2012(24):100-100.
作者姓名:任丽英
作者单位:河北省成安县道东堡乡化店中学,河北成安056700
摘    要:课堂上学生能否自主参与学习活动是学生能否成为学习的主人的明显标志。只有学生在情感、思维、动作等方面自主参与了教学活动,学生学习的主体性才能体现。

关 键 词:数学  课堂  教学
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