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浅谈初中语文分层教学的初步尝试
引用本文:张路英.浅谈初中语文分层教学的初步尝试[J].神州,2012(24):153-153.
作者姓名:张路英
作者单位:清苑县闰庄中学,河北清苑071100
摘    要:因材施教也是今天教育教学中必须遵循的一条重要原则。不同层次的学生对教学有不同的要求。分层教学则适应不同层次学生的文化基础和学习心理,有利于提高学生的自觉性。由于同一层次的学生学习基础差异小,对教师教学要求趋于一致,有利于教师分层教学和辅导。教师分层教学充分体现了因材施教原则,教学内容和方法符合各层次学生的实际接受能力。

关 键 词:分层教学  初中语文  因材施教原则  教育教学  学习心理  文化基础  学习基础  教学要求
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