地理课堂教学的调控艺术

为培养学生的创新精神和实践能力，教师可运用“控制论”的原理，对高中地理课堂教学实施有效的调控，使课堂出现张弛有致、意趣盎然的教学格局，整个教学流程呈现出预定的、有序的、最佳的调控态势，这是现代中学地理教学的显著特点之一。