浅谈构建中学化学高效教学的几点策略 |
| |
引用本文: | 蓝海珠.浅谈构建中学化学高效教学的几点策略[J].神州,2012(22):269-269. |
| |
作者姓名: | 蓝海珠 |
| |
作者单位: | 广西合山高级中学 |
| |
摘 要: | 高效教学,顾名思义就是一种理想的教学境界的追求,表现为教师教得轻松、高效,学生学得愉快、高效。本人认为,只有符合以下三个标准才能称为高效教学:’首先,必须让每个学生在课堂的每个时间段不能闲着,都有与学习有关的事情去做。其次,一节课下来,达成课前所制定的三维教学目标的程度要高。最后,一节课从始至终必须是学生主动学习、积极思考的课堂,是学生充分自主学习的课堂,是师生互动、生生互动的课堂。
|
关 键 词: | 高效教学 中学化学 主动学习 教学境界 三维教学 自主学习 师生互动 生生互动 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|