浅谈如何提高高年级阅读教学的实效性 |
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作者姓名: | 高丽芬 |
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作者单位: | 甘肃省临洮县第二实验小学,甘肃临洮730500 |
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摘 要: | 心理学研究表明,现代孩子的心理特征正由集中的注意力向极强的表现欲转化,大多数孩子希望自己的表现能够被老师认可、赞扬,所以当他们得知熟悉课文之后,就会有机会得以施展,必定个个身先士卒,埋头乐读的。虽然只是点滴的渗透,但却真的能够抛砖引玉,长此以往,还能使学生在潜移默化中提高读文的自觉性、积极性。
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关 键 词: | 阅读教学 阅读质量 阅读目的 课内阅读 课外阅读 课外读物 有效方法 精读 略读和浏览 阅读习惯 |
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