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| 动态生成性课堂中以“问题”引领学生的教学策略 | |
| 引用本文： | 贾俊玲.动态生成性课堂中以“问题”引领学生的教学策略[J].神州,2012(29):77-77. |
| 作者姓名： | 贾俊玲 |
| 作者单位： | 哈尔滨科学技术职业学院,黑龙江哈尔滨150300 |
| 基金项目： | 本论文是省级规划课题《动态生成性语文课堂教学中教师引领策略与实践研究》研究成果,课题编号GG02337. |
| 摘 要： | 课堂由预设性生成动态性,离不开教师的引领。而以"问题"引领法贯穿教学过程的始终,既能加深学生对知识的理解,又能激发学生的思考。所以运用文献研究法从课堂上教师采用"问题"引领策略的原因、"问题"引领策略中"问题"的分类"、问题"引领策略的实施三个方面论述了教师以"问题"引领学生的教学策略。 |
| 关 键 词： | 生成 “问题”引领 |
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