首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
   检索      

激活课堂——提高英语课堂教学的有效性
引用本文:贾莉.激活课堂——提高英语课堂教学的有效性[J].神州,2012(28):65-65.
作者姓名:贾莉
作者单位:江苏省扬州市广陵区杭集中学
摘    要:提高英语课堂教学的有效性是我省"五严"之下,我们老师不得不重新思考的问题,打造轻负优质高效课堂,提高课堂教学效益是新课改的必然要求。提高课堂教学效益的关键在于一个"活"字,"成功的教师之所以能够成功,是因为他把课堂激活了。"激活实际上是激发学生的兴趣和热情,使学生把学习当作一件乐事,当成一种需要,从而全身心地投入学习,并提高学习的效率。本人从以下五个方面作一简单探讨:一、课中设疑,引发思考巧妙设问,能激起学生思维的浪花,在文章教学过程中,我通过课中设疑问难,学生在民主的气氛中进行充分的交流,同时不断把思维引向纵深,这既抓住文章的表层,了解文章的

关 键 词:英语课堂教学  有效性  课堂教学效益  学生思维  优质高效  必然要求  重新思考  教学过程  激活课堂  学习热情
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号