民族地区高校音乐学专业教学中课程资源的开发与利用--以湖南湘西为例

湘西民族地区高校音乐学专业教学一直沿用传统的基础教育模式，对课程资源问题的关注不够，致使湘西民族地区丰富的音乐课程资源未能得到有效的开发和利用。随着各地区教育改革力度的加大，民族地区的教育质量有了更大的发展和提高，重视民族地区课程资源的开发与利用已成时势所趋。