高中英语写作发展性评价的建议 |
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引用本文: | 郑春晖.高中英语写作发展性评价的建议[J].神州,2012(9):117-118. |
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作者姓名: | 郑春晖 |
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作者单位: | 杭州师范大学钱江学院 |
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摘 要: | “一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。与此相适应,要改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能,在实践中逐步构建促进学生发展与教师成长的发展性教育评价体系。“发展性”评价不是一种具体的评价操作模式,而是在建构主义学习理论指导下提出的一种评价思想。它重视评价主体的交互作用,关注评价过程的动态情景,提倡评价的多元性。
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关 键 词: | 发展性评价 英语写作 建构主义学习理论 高中 学生发展 教育评价体系 教学实践 教师成长 |
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