浅析民族地区小学一年级新锻材汉语拼音教学 |
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引用本文: | 翁青卓玛.浅析民族地区小学一年级新锻材汉语拼音教学[J].神州,2011(8S):104-104. |
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作者姓名: | 翁青卓玛 |
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作者单位: | 四川省道孚县沟尔普小学 |
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摘 要: | 全日制义务教育语文课程标准指出,要“遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略”。人教版义务教育课程标准实验教材第一册汉语拼音部分共十三课。编排了情景图、短语、句子和儿歌,认识七十个常用字。教材采用了多种方式体现出语文学科的综合性、整体性。因此,我把汉语拼音部分视为一个多元化的整体,将学拼音看图识字、看图说话、阅读短语和儿歌等多个知识点互相渗透,分层次有机整合,千方百计调动学生的兴趣,力图取得最佳学习效果。
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关 键 词: | 汉语拼音教学 小学一年级 民族地区 义务教育课程标准 全日制义务教育 语文课程标准 语文学习规律 身心发展规律 |
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