关注数学课堂教学 培养学生创造性解决问题的能力 |
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引用本文: | 陈林雄,陈澜萍.关注数学课堂教学 培养学生创造性解决问题的能力[J].神州,2011(9S):44-45. |
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作者姓名: | 陈林雄 陈澜萍 |
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作者单位: | 陕西省眉县金渠镇中心小学 |
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摘 要: | 现代的数学课堂教学应尊重教学规律,尊重人才成才规律,尊重学生的人格个性,以课堂为平台,以学生的成长为本,发展为本。在课堂教学中构建活跃开放的氛围,给学生创造发散思维的空间和机会,根除传统教育观念影响阻碍学生创造能力发挥的误区,让学生处在结论的探究、发现过程中培养学生创造性解决问题的积极态度,向上的精神,创新的激情和学习的责任感,形成解决问题的智慧和宝贵的创造力,从而养成良好的学习习惯。如何在数学课堂教学中尊重学生,激发学生的热情和培养创造能力,是实施新课标要求下的教学目标的关键。
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关 键 词: | 数学课堂教学 学生创造性 解决问题的能力 培养 学生创造能力 尊重学生 传统教育观念 学习习惯 |
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