谈高中语文课后题的作用 |
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引用本文: | 王青梅.谈高中语文课后题的作用[J].神州,2011(8X):125-125. |
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作者姓名: | 王青梅 |
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作者单位: | 河北省大名县第三中学,056900 |
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摘 要: | 在课堂教学中,课后题的地位因教师的认知程度、重视程度不同而变得起伏不定,要么题题落实,浪费时间;要么略讲一二,一笔带过,无形中课后题成了课文的尾巴,附属品甚至累赘,失去了其让学生思考、领悟的独特价值。这样的实际效果,我想一方面是没有真正研究新教材的编排体系,一方面是教师本身对语文课程基础性和选择性精神理解不够造成的,是有悖于编者的良好意图的。
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关 键 词: | 高中语文 课后题 课堂教学 |
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