运用问题教学法培养学生的创造性思维 |
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引用本文: | 潘飞.运用问题教学法培养学生的创造性思维[J].神州,2011(8S):119-119. |
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作者姓名: | 潘飞 |
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作者单位: | 广西容县自良中学 |
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摘 要: | 创造性思维的培养包括发散性思维的培养和集中性思维的培养,两者相辅相成,缺一不可。在培养学生创造性思维能力时,重视学生思维发展过程是进行教学的关键,其教学方法就在于让学生显示其思维过程。重视知识的发现、形成、发展过程,充分展现学生思维,让学生在探索中实现自我。创造教学使学生的思维焕发了生机,教师应尊重学生的人格和差异,为各层次学生展示能力、发挥潜能提供自主发展的空间。宽容和允许学生犯错误,充分解放学生的头脑,教师应成为学生学习的合作者、鼓励者和引导者。学生各种不同的意见应受到鼓励。
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关 键 词: | 创造性思维能力 学生思维 学法培养 教学方法 集中性思维 发散性思维 思维发展 思维过程 |
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