游戏在英语课堂教学中的运用

才貌双全的“紫薇”和淘气可爱的“小燕子”比人气，总是相差甚远，因为“小燕子”给我们带来欢笑，我们需要欢笑；一根牛皮筋、一片树叶、一团泥巴，可以让中小学的男孩女孩留恋半天，因为孩子喜欢玩乐。如何在教育中添加“欢乐”这种调味品？从孩子的实际出发，如何做到既不违背他们的天性，又能达到一定的教学目的呢？让课堂游戏化是关键，原因在于“游戏”的本质是假设、模拟，在想象的外部环境中有意识地进行模仿活动。在课堂上假设、想象某种交际情境，用英语进行模拟言语活动，