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| 新课改下高中地理课堂活力的探讨 | |
| 引用本文： | 罗超.新课改下高中地理课堂活力的探讨[J].神州,2011(8S):94-94. |
| 作者姓名： | 罗超 |
| 作者单位： | 新疆福海县高级中学 |
| 摘 要： | 《新课程标准》指出：学习是一种个性化行动，学生应在教师的指导下主动地、富有个性地学习。而学生的主动学习、主动发展是主体意识的本质特性，是素质教育的灵魂。那么对于教师来说，就要转变教学思想，改变教学方式，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力，让学生真正成为学习的主人。能体现学生主体性的课堂教学应该是师生共同参与相互交流的多边活动， |
| 关 键 词： | 课堂活力 高中地理 课堂教学环境 《新课程标准》 学生个性 主动学习 课改 学生主体性 |
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