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| 以人为本--促进小学低年级学生的识字发展 | |
| 引用本文： | 包秀.以人为本--促进小学低年级学生的识字发展[J].神州,2011(9S):29-29. |
| 作者姓名： | 包秀 |
| 作者单位： | 广西博白县顿谷镇顿谷村小学 |
| 摘 要： | 小学低年级的教学重点是识字。《小学语文教学大纲》明确提出：小学阶段，学生要认识3500个汉字，在1—2年级，则要求认识常用汉字1600—1800个汉字。这就要求教师在语文教学中采用多样的教学方法，教给学生多样的识字方法，提高学生学习语文的乐趣。 |
| 关 键 词： | 小学低年级学生 识字方法 《小学语文教学大纲》 以人为本 教学重点 小学阶段 教学方法 汉字 |
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