新课程改革下高中政治课教学的走向

随着新课程改革的深入开展，给广大教师的教育教学提出了许许多多的新问题，也给教育教学活动带来了新气象。在教育教学中，教师适应课程改革的大趋势，同时转变教育教学观念和教学方式，引导学生转变学习方式，探索课程改革下的教育教学规律。在这种背景下，笔者重新审视课程改革前后所面临的问题，探寻高中政治课教学的走向，在教学过程中发挥学生作用，加强师生之间的探究，形成师生互动、生生互动。通过时事专题互动式教学，实施案例教学与愉悦式教学，使学生能够运用马克思主义基本理论、观点去观察、分析国内外时事，提高其政治辨别力与敏锐性，自主构建知识网络，拓展视野，培养学生发散性思维，形成立体思维，增强学生解决问题的能力，使学生在生活中探索、掌握和运用知识，树立学生的科学精神和人文精神。在教育教学中，笔者结合工作实践和科研活动，得到几点启示——政治课教学应该具有互动性、时政性、生活性、创造性、人文性。