让班级成为学生成长的家园——农村初中自主化班级管理的实践研究 |
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引用本文: | 江成.让班级成为学生成长的家园——农村初中自主化班级管理的实践研究[J].神州,2011(8):52-53. |
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作者姓名: | 江成 |
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作者单位: | 浙江建德更楼初级中学 |
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摘 要: | 自主化班级管理是在“以人为本”“素质教育”的背景下,充分发挥学生的主体管理地位,教师通过搭建管理机制,创设教育管理情境,塑造班级文化,建立多元评价等措施,让学生成为班级管理主体的一种创新班级管理机制。本文从农村初中班级管理的现状,实行自主化班级管理的必要性,自主化班级管理的策略,自主化班级管理的实践反思五个方面展开了具体的研究。
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关 键 词: | 初中 自主化管理 现状 必要性 策略 收获 反思 |
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